Toma de colegios

Colegio tomado

Se trata de un modelo de escuela futura y que prepara el terreno para una reforma laboral neoliberal

Esto señala Camila, alumna de cuarto año y portavoz del centro de estudiantes del colegio Carlos Pellegrini. La principal reforma que se critica es la de las prácticas laborales, una herramienta muy útil para ingresar luego al mercado del trabajo y utilizada en sistemas educativos de países desarrollados. Con esto, los estudiantes se pegan un tiro en el pie, rechazando una reforma que pretende darles mayores oportunidades en un mercado que requiere competitividad para el mundo globalizado. No veo la forma de que consigan buenos salarios y mejores empleos si lo que proponen es ser cada vez menos competitivo. Básicamente demuestra el desconocimiento mayúsculo de la dinámica del mercado de trabajo en el mundo que, por supuesto, no es achacable a jóvenes de 16 años sino a adultos a los cuales sus taras ideológicas les impiden comprender la dinámica global y se quedan solo con sus modelos ideales que, dicho sea de paso, son bastante precarios en su conceptualización.

 

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Frases del campo para tener en cuenta

 

“Con el gobierno anterior íbamos a un mayor fracaso. Con Scioli y Aníbal Fernández no hubiera habido un despegue del campo como el que vemos hoy” Luis M. Etchevehere, presidente de la SRA

 

“Hasta hace dos años teníamos una demanda de 70.000 a 80.000 toneladas de chapa del sector agroindustrial, y para este año, de 140.000 toneladas” Luis Betnaza, director del Grupo Techint

 

“‘Hay créditos, reglas claras, buena cosecha y una necesidad de los productores de incorporar tecnología. Esta exposición pinta para ser una fiesta” Fernán Zampiero, gerente comercial de John Deere

 

 

El fin del trabajo, el mito que no para de fracasar.

Juan Carlos de Pablo

¿Trabaja cada vez más gente, aún con más máquinas? La Nación

La evidencia no se cansa de refutar la fatídica predicción del fin del trabajo. Libros que se han vendido por miles (El fin del trabajo, Jeremy Rifkin, por ejemplo) pese a toda la evidencia empírica en contra. Es más fácil pensar en el trabajo que se pierde y no en el que se gana, como también es más difícil pensar en futuro que en pasado. Hay que hacer el esfuerzo